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二、2024年成都市成都石室中學考升學率|教學質(zhì)量怎么樣
2024年成都石室中學考生魏凡晶取得了711分的優(yōu)異成績。其中，數(shù)學為150分（滿分），物理為110分（滿分）。
四川省成都石室中學（CHENGDU SHISHI HIGH SCHOOL）簡稱成都四中，位于四川省成都市，入選首批“四川省一級示范性普通高中”、原“國家級示范性普通高中”，是四川省重點中學。成都石室中學與美國、加拿大、德國、日本、新西蘭、澳大利亞、新加坡、丹麥等國家的教育界建立了廣泛的合作關(guān)系；開辦的劍橋國際高中課程、北美課程、加拿大BC省海外高中課程、中美雙文憑課程等項目構(gòu)成了中外合作辦學的新格局；學校在美國樸茨茅斯中學開辦了海外孔子課堂，成為四川省第一所中學海外孔子課堂，并派出漢推志愿者教師在樸茨茅斯中學進行漢語教學。
三、成都市成都石室中學近期活動
教研動態(tài) | 石室中學（北湖校區(qū)）數(shù)學組：以研促教，讓課堂更有“數(shù)”
數(shù)學是連接具體與抽象的橋梁，也是一門基礎學科，對學生的個人發(fā)展具有重要意義。石室中學（北湖校區(qū)）的數(shù)學老師們在教育教學中，不僅在傳遞知識，更是在啟迪思維和以理育人。教研活動是教師專業(yè)成長的沃土，石室中學（北湖校區(qū)）數(shù)學教研組定期開展主題教研活動，凝聚團隊智慧，提高教學質(zhì)量。石室中學（北湖校區(qū)）高中數(shù)學組進行 “以學習為中心——充分關(guān)注課堂提問有效性評價”的主題教研活動。首先，劉曦老師帶來公開課《阿氏圓析理，圓象新觀》。劉老師由“如何得到一個動點的軌跡是圓”的設問出發(fā)，引出阿氏圓的結(jié)論，并梳理了用代數(shù)法解決幾何問題的一般方法。劉老師以阿氏圓為載體，通過層層遞進的設問，帶領(lǐng)學生得到用代數(shù)方法研究幾何問題的基本策略，整堂課生動有趣，盡顯數(shù)學韻味。
隨后，老師們進行評課議課，圍繞如何進行有效設問，如何對學生的回答進行引導，怎樣設計開放式問題等問題展開熱烈的討論。最后，北湖校區(qū)數(shù)學教研組長曹亞桴老師從課堂主旨的設定和設問的方式方法兩個層面進行總結(jié)。教研是教學活動的重要環(huán)節(jié)，聯(lián)合教研則是促進不同學校間分享經(jīng)驗、資源共享和形成教育合力的重要途徑，石室中學（北湖校區(qū)）與兄弟學校及教育界同仁們常常開展聯(lián)合教研活動，眾智創(chuàng)新。初高中數(shù)學主題教研暨第五期研究型教師發(fā)展共同體成立大會在成都石室中學北湖校區(qū)成功舉辦。本次論壇匯聚了北京師范大學、上海交通大學、四川大學、四川師范大學等數(shù)學教育學者、數(shù)學教研員、出版社工作人員、省內(nèi)各地中小學教師、在校師范生及數(shù)學愛好者共同參與。論壇旨在通過整合資源與加強溝通推動數(shù)學學科教育的發(fā)展，促進合作實現(xiàn)教研相長和共同發(fā)展。
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