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2024年成都市成都二十中 面向“5+2”區(qū)域 第二批次錄取分數(shù)線：統(tǒng)招596分、調劑595分
成都二十中創(chuàng)辦于1930年，原名成都私立大同中學，是金牛區(qū)辦學歷史最為悠久的中學。成都二十中是四川首批一級示范性普通高中、四川省校風示范學校、全國學校藝術教育工作先進單位、全國群眾體育先進單位、四川省陽光體育示范學校、成都市拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校、成都市國際理解教育課程實驗校、成都市高中新課改示范校、新浪?教育“最具口碑魅力學?！?。據(jù)2015年11月學校官網(wǎng)顯示，成都二十中共有茶店子高中部、黃忠初中部、花照學校三個校區(qū)，校園占地共140畝。共有84個教學班，4200多名學生；在崗教職工335人，專任教師289名。
三、成都二十中近期活動
成都二十中教師開展深度思辨對話，錨定AI時代教育航向！
5月14日上午，成都市第二十中學校大同書院內，一場聚焦人工智能與教育深度融合的學術對話熱烈展開。黨委書記徐光杰，黨委副書記、校長劉利軍，副校長楊關鍵、陳娟與研究院全體教師共同參與讀書會，通過理論研讀、案例剖析與智慧共創(chuàng)，探尋AI賦能教育的邊界與可能。黨委副書記、校長劉利軍在開幕致辭中高屋建瓴地指出：“在AI重塑教育形態(tài)的今天，我們既要乘風破浪，更要握緊舵盤?！彼岢鲭p重行動綱領：一、實踐層面：鼓勵教師主動擁抱AI技術，將其作為個性化教學的“探照燈”、課堂創(chuàng)新的“催化劑”。二、理論層面：強調“技術革新倒逼教育關系重構”，要求教師關注AI時代師生角色的動態(tài)演變，在智能工具與人文關懷的平衡中重塑教育本質?！敖逃弋斎绾胶＜遥纫杓夹g東風揚帆，更要靠育人初心導航?！眲⑿ｉL的發(fā)言為整場活動奠定基調。
在首輪論文研讀環(huán)節(jié)，孫一老師與趙楊璞靜老師對《人工智能與教育變革：前景、困難和策略》的精編論文展開導讀。孫一老師系統(tǒng)梳理了AI技術的概念與應用現(xiàn)狀，在教育場景中的“四重變革”：教學資源的智能重組、學習路徑的個性適配、教育評價的多維革新以及師生關系的動態(tài)重構。趙老師則對論文進行了精練的導讀與摘要。這份理論圖譜為后續(xù)討論奠定了學術根基。實踐案例分享環(huán)節(jié)將理論照進現(xiàn)實。物理組葉俊豪老師分享了計算機圖形學方向人工智能賦能理科教學，語文組趙楊璞靜老師分享了如何揚長避短地利用大語言模型，通用人工智能促進學生理解，減輕教學負擔。趙老師還提到了使用大語言模型時的提示工程問題，也提示我們技術應用需結合教師專業(yè)判斷，這位后續(xù)討論提供了重要參照。
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