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2024年瀘州市護國中學 納溪區(qū) 錄取分數(shù)線： 519 分
在德育創(chuàng)新上，護國中學在管理中推行了“班級管理‘星級制’”，“小組管理‘晉級制’”，個人管理‘標兵制’”。
班級管理“星級制”在全校班級之間實施，共設五個星級。星級制管理主要針對常規(guī)性的班級規(guī)范要求，綜合對班級進行評“星級”，包括紀律表現(xiàn)、勞動衛(wèi)生、財產(chǎn)管護、學生禮儀、學習表現(xiàn)等，在班級間形成你追我趕的管理學習氛圍。
小組管理“晉級制”，晉級制也分成五級，就是各班建立學習小組，每個小組均有自己的獨立組名，有各自的勵志名言，各小組的晉級通過德、智、體、美、勞的綜合考評來晉級。
個人管理“標兵制”，鼓勵學生自覺遵守“規(guī)范”“守則”和一日常規(guī)，從自我做起，從點滴小事做起，嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，熱愛學習，立德立志，爭當標兵。
三、瀘州市護國中學近期活動
傳承勞動智慧 體驗收獲喜悅｜護國中學開展勞動實踐教育活動
“原來蘿卜變成脆爽的蘿卜干需要經(jīng)歷這么多工序”，初春暖陽下，護國中學學校勞動實踐基地里飄散著清新的蘿卜香氣。3月3日，初24級1班、3班、4班的同學們在老師指導下，開展了一場別開生面的“從土地到餐桌”的勞動實踐活動，完整體驗了從采收蘿卜到制作傳統(tǒng)工藝蘿卜干的全過程。在清晨的薄霧中，學生們走進了蘿卜田。在“要捏住蘿卜纓根部左右搖晃再拔起”的示范下，同學們紛紛加入拔蘿卜的大軍中，原本散落于田間的白玉色蘿卜逐漸堆成小山。彎腰、松土、拔起的循環(huán)動作讓同學們真切體會到“汗滴禾下土”的含義。
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